Șirul numelor de la l-20.Exerciții și probleme la folosirea tabelelor adunării si scăderii în limita

28945384_181918612446378_458360501_o

28944944_181918802446359_1150386173_o

28944514_181917665779806_1528241480_o

28944177_181918465779726_2126879984_o

28943805_181918375779735_1659022325_o

28943539_181919712446268_1602521868_o

28943763_181919035779669_345646871_o

28928671_181918849113021_962948558_o

28942943_181918192446420_919685366_o (1)

28928780_181918719113034_1753903189_o

28942487_181917542446485_2070266384_o

28942384_181918555779717_2108915619_o

28938789_181918675779705_1609999785_o

28943392_181920169112889_19281899_o

Untitled

Untitled

Untitled

Untitled

Untitled

Proiect didactic

la matematică cu elemente de citire în clasa 1

Tema:,,Șirul numeric1-20. Numerație orală. Rezolvarea exercițiilor și a problemelor în limita 20”

”Prietenia”

Învățător:

Ana I. Magas

2018

Tema:

Scopul:

• consolidarea numerației în limita 1-20;

• de a compara numerele;

• repetarea noțiunilor de număr următor, precedent;

• repetarea denumirii numerelor la adunare și scădere;

• repetarea componenței numerelor;

• dezvoltarea gândirii logice, imaginației, atenției în cadrul lecției;

• dezvoltarea deprinderii de a scrie caligrafic îngrijit;

• perfecționarea și dezvoltarea exprimării orale corecte;

• formarea deprinderii de citire cursivă.

Materiale didactice:

Personaje din povești, tabllițe, planșe, evantai numeric, probleme

ilustrate, fișe, joc didactic.

Metode și procedeie:

Conversația, demonstrarea, lucrul în grupe, lucrul pe

variante, calcul oral, dictare matematică, jocul didactic, lucrul cu manualul.

Tipul lecției:

Lecție integrată de consolidare și sistematizare a cunoștințelor

Desfășurarea lecției:

I.Organizarea clasei.

- Dragi copii, astăzi avem o lecție neobișnuită. Ne-au sosit oaspeți ca să vadă ce am învățat în jumătate de an. Noi am venit la școală așa ca o foaie de desen – albă și curată, dar până acum am dovedit să conturăm câte ceva pe el. Să vedem, ce?

a) Trening psihologic.

- Ieșiți, vă rog, înainte! Să ne luăm de mâini și să formăm un cerc. Simțim susținera și căldura mâinuțelor. Suntem o familie în care trăiește prietenia, dragostea și ajutorul reciproc. Și, deoarece suntem la început primăvară, păsările au început lungul zbor spre casă, spre noi, ghiocelul gingaș adună puteri și la noi în suflețele prinde mugure primăvara. Și totul ni se va primi, toate greutățile le vom învinge! Vă rog să-mi ajutați să petrcem reușit și interesant lecția de astăzi. Bun? Să pornim la drum.

b) Jocul ” Rețeta prieteniei”

- Dacă suntem prieteni, să vedem c înseamnă Prietenia? Care e rețeta ei? Dintre cuvintele de pe tablă șă le alegem pe cele care țin de prietenie. ( Formarea tortului cu luminiță din cuvintele date)

Cuvântul învățătorului

- Ia priviți la mănușica noastră! Ce vedeți neobișnuit? Da, chiar gogoașa! Tot așa în prietenie au trăit și ei toată iarna. Dar acum a venit primăvara, s-a trezit flămând din somnul lung ursul, au slăbit animalele după iarna grea și mă tem că vor mânca gogoașa. Dar să încercăm să o ajutăm. Animaele au venit cu niște însărcinări, să le îndeplinim și să le propunem altceva de-ale gurii în schimb.

Prima însărcinare e în plicul cu o figură care are 4 laturi egale și patru unghiuri drepte. Cine o găsește? Ce figură e?

1. Calcul oral. Jocul ”Omida – fluturașii”

- Să ne ascuțim un pic mințele prin calcul oral. Avem niște ghemulețe cu exerciții, să începem a rezolva de la exercițiul cu rezultatul cel mai mic și să aranjăm numerele în ordine crescătoate. Am format omida cu numerele primei zeci.

- Dar noi am început a înrvăța numerele zecii a doua. Să aranjăm fluturașii care ies din omidă acum în ordine descrescătoare și să-mi spuneți din ce sunt alcătuite numerele zecii a doua.

( Copiii ordonează numerele, spun din ce sunt alcătuite.)

A doua însărcinare e în plicul cu o figură care are 4 laturi - 2 laturi mai lungi și 2 mai scurte. Cine o găsește? Ce figură e?

2. Dictare matematică.

-Numărul următor al lui 12, 15, 16.

Precedentul lui 17, 12, 20.

Suma numerelor 5 și 3, 6și 4, 10 și 7.

Diferența numerelor 17 și 7, 18 și 8.

Măriți 10 cu 6.

Micșorați 18 cu8.

A treia însărcinare e în plicul cu o figură care are 3 laturi și 3 unghiuri. Cine o găsește? Ce figură e?

3. Rezolvarea exercițiilor inverse:

17= 18= 19= 11= 9= 7=...

Minută de relaxare. Masajul vesel.

• Cum se numesc numerele la adunare? Eu spun suma, dar voi termenii.

A patra însărcinare e în plicul cu o figură care n-are unghiuri. Ce figură e?

4. Jocul ”Găsește prietenul ghioceiilor”

- Ce curajos e vestitorul primăverii. Dar e singur! Să-i găsim prieteni, să-i fie mai ușor!

(Rezolvarea exercițiilor cu același rezultat)

5. Lucrul asupra problemelor

10 puișori gălbui

Stau la umbră sub gutui

Mai vin 6 roșiori

Aș dori să-mi spui cați pui

Sunt acuma sub gutui?

1. Greieri asta-vară

Ne-au cântat seară cu seară

Vara asta cand nu plouă

Vin cu ei și alții 9

Cine poate să ne spună

Cați greieri cantă- mpreună

6. Lucrul în grupe.

Să alcătuim probleme în echipe.

Minută de relaxare.

Rezolvarea exercițiilor de pe fișe pe variante.

A cincea însărcinare e în plicul cu cel mai mare număr de o cifră. Cine îl găsește?

7. Lucrul asupra textului.

Și dacă vorbeam de prietenie vă propun să citim un text ”Prietenii adevărați”

1. Jocul ”Scaunul autorului”

2. Citirea în lanț.

3. Discutarea după conținutul textului. (Dialogul, adresarea. Literele vrăjitoare, străjerii.)

4. Jocul ”Cuvinte - prietene” (unim sinonimele de pe fișe)

5. Jocul ”Cuvintele ascunse”. Citirea cuvintelor de pe planșe.

6. Alcătuirea propozițiilor din cuvintele date.

A șasea însărcinare e în plicul cu cel mai mic număr de 2 cifre. Cine îl găsește?

8. Încheiere. ”Hora prieteniei”

- Bravo, copii! La încheiere ași dori să-i dăm un zâmbet soarelui, spunând câte o dorință și formând din pălmuțele noastre o cunună a prieteniei.